lunes, 13 de mayo de 2019

ACTIVIDADES INFANTIL III

Emoción: medo

Na terceira avaliación os nenos de Educación Infantil traballamos o medo  co noso amigo Blef. Nesta ocasión tiña moito medo , xa que comezaba o colexio e non sabía o que ía pasar. A raíz deso  aprendemos a canalizar o medo e a votar foro os nosos temores. Fixemos unha asemblea de cando temos medo e coloreamos a Blef medoso. Ademais neste conto tamén aparecía a alegría e a tristeza





Actividade: Os monstruos de infantil.

Nesta ocasión traballamos o conto, El monstruo de las buenas noches, a través del traballamos emocións, valores e hábitos saudables. Unha vez se acabou o conto,  debuxamos ao monstro da nosa imaxinación e fixemos un mural xigante de todos os nenos.








¿Qué, cómo, cuándo?



Esta actividad realizada por los niños y niñas de 1º y 2º EP consistó en leer un cuento, en este caso fue “La gallinita roja”. Después se pusieron en dos montones unas tarjetas de preguntas y otras de respuestas: los niños/as debían emparejar cada pregunta con la respuesta adecuada, la dificultad estaba en que las tarjetas estaban barajadas y las respuestas salían al azar y ellos debían encontrar cada respuesta a la pregunta. Con ello trabajamos la lectura, la atención y la asociación de ideas. Al final con las tarjetas emparejadas leímos de nuevo el cuento.








miércoles, 24 de abril de 2019

Antes de ti


Partindo da proxección da película (drama e romance) de Thea Sharrock, baseada na novela de Jojo Moyes, realizada no Reino Unido pola produtora Warner Bros e que ten como protagonistas a Emilia Clarke, San Clafflin, Matthew Lewis e Charles Danne, o alumnado de secundaria realizou diversos traballos en varias materias que foron expostos no corredor desta etapa.

-          Música: realizáronse actividades en Internet e uns traballos levados a murais, todos eles relacionados coa banda sonora da película e con melodías de filmes de amor. Estudaron a música de Craig Armstrong, Max Jury, X Ambassadors, Jack Garratt ou Ed Sheeran, entre outros.

-          Plástica: o alumnado fixo ilustracións sobre os valores e os sentimentos que lles suscitaba a película, os momentos que lles suxeriron algo especial, a temática, os lugares, etc.


-          Linguas: traballáronse a sinopse, resumos persoais, a análise de personaxes, a temática principal e secundaria (amor, enfermidade, superación, aceptación…), os valores, a simboloxía, outras películas que tratasen a mesma temática (Intocable, Mar adentro, A teoría do todo…), relacións con outras películas do mesmo xénero,  etc.










Os mellores contacontos do mundo!

Durante o segundo trimestre comezamos cos contacontos de papás e mamás. A participación está a ser moi elevada e a nós encántanos pero aos nosos nenos e nenas aínda máis. Por iso queremos agradecervos o esforzo que facedes para que queden tan contentos , moitas grazas a todos.

Neste trimestre os papás e mamás  que nos acompañaron foron:


3 ANOS

Susana, nai de Carla e Dani, El ladrón de estrellas; Celia, nai de María, El ciempiés bailarín;Astrid, nai de Martín, La mochila invisible; Álex, pai de Lucía,La sirenita.








4 ANOS


Mercedes, nai de Raquel, Chusco, Un can vagabundo; Lorena, nai de Paula Los 7 cabritillos; Cris, nai de Sara e Alba, La cenicienta e Pinocho; Iván e Laura , pais de Sofía D., La casa de chocolate; Sabela, nai de Manuel R.P., Elmer.









5 ANOS

Hilda, nai de Salma, La dama y el vagabundo; Yessica, nai de Lucas G., A manchas o a rayas; Vero, nai de África, El unicornio azul;María, nai de Antía e Uxía, Telma el unicornio, Rocío , nai de Anxo, Cucas y el pastelero mágico, Raquel, nai de Carmen, Jack y las habichuelas mágicas.















miércoles, 10 de abril de 2019

Libros Mascota


Durante a segunda avaliación os nenos e nenas de Educación Primaria estiveron coidando dunhas mascotas moi especiais. Eles mesmos converteron un libro no seu animal favorito. 


Durante todo o trimestre tiveron a responsabilidade de ocuparse del e alimentalo e que mellor alimento que a lectura.

  LER O LIBRO FOI O MELLOR ALIMENTO PARA A SÚA MASCOTA! 










 


Gran traballo rapaces! 

domingo, 31 de marzo de 2019

Actividades Infantil II



Emoción: tristeza

Na segunda avaliación os nenos de Educación Infantil traballamos a tristeza co noso amigo Blef. Nesta ocasión estaba triste porque unha amiga del marchara a outro planeta. A raíz deso  aprendemos a canalizar a tristeza. Fixemos unha asemblea de cando estamos tristes e coloreamos a Blef triste. Ademais neste conto tamén aparecía a alegría e o amor.






Actividade: O conto rompeu.

Nesta ocasión traballamos un conto en galego, O oso atrapabolboretas, a través del aprendemos que debemos axudar aos demais , xa que en calquera momento os que podemos precisar axuda somo nos. Unha vez se acabou o conto, á profe , que é unha patosa, caeulle o conto e saíron todas as follas voando, entre todos tivemos que volver a recompoñer o conto tal e como o escoitaramos.







lunes, 25 de febrero de 2019

Uga, a tartaruga!



Este primeiro trimestre os alumnos de 1º e 2º de EP traballaron sobre o conto “Uga, a tartaruga”, no que aprenderon a importancia da constancia e o esforzo no traballo así como o valor da amizade. Despois de poner en común  o que lles parecera o conto,  cada un fixo un debuxo.






lunes, 11 de febrero de 2019

Educación Infantil I


¡Buenos días!
Os dejamos las actividades realizadas por los niños y niñas de EI durante el primer trimestre. 

EMOCIÓN : RABIA
Durante el primer trimestre los peques del cole trabajamos la rabia, una emoción que sentimos mucho pero distinguimos y controlamos poco. A través de nuestro amigo Blef, un extraterrestre muy simpático, aprendimos como canalizar dicha emoción. Después hicimos la asamblea donde explicamos situaciones en las que nos podemos sentir así y coloreamos a Blef rabioso.




KAMISHIBAI
Como actividad del primer trimestre hicimos un cuentacuentos de Navidad con el Kamishibai del colegio. Fue una historia muy bonita con la que trabajamos valores y sentimientos propios de estas fechas del año. Una actividad en la disfrutamos mucho.


¡Feliz semana!

domingo, 13 de enero de 2019

¡Los mejores padrinos del mundo!

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. Turgot


Por segundo año contamos en el cole con los mejores padrinos y madrinas de lectura. Nuestros alumnos y alumnas de 1º, 2º , 3 º y 4º de ESO están realizando una actividad muy instructiva y divertida a la vez. Esta consiste en actuar como padrinos y madrinas de lectura ayudando a los niños y niñas de 5 años (EI) y  1ºEP a mejorar la capacidad lectora. Los más pequeños están encantados con sus nuevos padrinos y el alumnado de ESO aprende y disfruta apoyando a sus compañeros y compañeras.


Esta actividad se lleva a cabo durante el recreo de ESO y con ella no solo se pretende la mejora de la capacidad lectora de los más pequeños, sino también contribuir a establecer lazos entre el alumnado del colegio.